学生描写小学的作文600字

【精华】学生描写小学的作文600字锦集5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生描写小学的作文600字 篇1

“喵，喵，好饿啊！已经好几天没吃东西了，得想想办法啊，再这样下去，偶的小命就不保咯！”猫先生可可说道。

“怎么办怎么办？对了，可以假装我过生日，然后再把隔壁那笨鸡一家请过来，然后把他们吃了。哈哈哈哈！”可可自言自语道。

第二天，可可一大早就起来了。穿上那件笔直的西装，打上红领结，就出门了。“咚咚咚，咚咚咚”鸡先生的家门响了起来。鸡太太跑到门前，看了看猫眼，只见可可站在门外，一脸的笑容。“谁呀？”鸡先生问。

“那个，可可。”鸡太太回答道。鸡先生听了，一脸疑惑.心想：他来干什么？于是，他连忙让鸡太太回房间，自己打开了门。

“这是谁呀，请问猫先生有何贵干啊？”鸡先生问。

“别误会，别误会，我没有恶意，只是想请你们一家去参加我的生日宴会。”可可假惺惺的说道。

“哦，原来这样啊，那好，我和我妻子商量商量，到时候再给你答案。”

“那好，我等你消息啊，我是真的希望你们能来，再见了。”

鸡先生关上门，若有所思的走到房间和妻子讨论起来。“老公啊，可可找你什么事啊？”

“你有所不知啊，他说什么过生日，邀请我们全家去参加。”

“啊，怎么会邀请我们呢，肯定有什么阴谋。”

“我也不知道啊，唉，真伤脑筋。”……他们夫妻俩就这样你一言我一语的讨论起来，却不知小鸡们全都在门外听他们在说什么。突然，小鸡们闯了进来，大家异口同声的说：“爸爸妈妈，爸爸妈妈，我们要吃蛋糕，我们要吃蛋糕，你们就去嘛!”鸡先生和鸡太太互相看了看，只好点点头答应了。

可可可乐坏了，一想到明天就会有鸡肉吃就口水直流三千尺了。

可可的生日如期举行，鸡先生一家也按时到场。可可立刻迎上前，说了一大堆的话，然后让他们里面座，然后把门一关，那副凶恶的嘴脸就显露出来。马上走到他们面前，张牙舞爪的说：“哈哈，你们上当了，我要把你们统统吃了！哈哈！”

人那，千万不要贪，因为天上不会掉馅饼。

学生描写小学的作文600字 篇2

操场上。

运动员紧拉着手，走进了跑道。她们有的踮起脚尖，活动着腿脚；有的压着腰，舒展着筋骨；有的“蹬蹬蹬”节奏利索，动作敏捷，双腿麻利地调换着，那架势咄咄逼人，不禁令人倒吸一口冷气。

“预备——”听到这一预备声，她们不敢怠慢，马上半蹲下身体，上半身微微向前一倾，双手触及到了塑胶地面。谁不想在这次比赛中展现自我呢？博得大家的赞赏。此刻，整个操场都弥漫着“战争”的硝烟，安静极了。运动员也做着那即将开始的“战争”的最后一次准备。

“嘭”的一声，“冲锋号”打响了。运动员一跃而起，似离弦之箭，射了出去，论耳际刮着“呼呼”作响的寒风，她们毫不退缩。此时，她们为了一个目标，只要胜利，哪怕丢了小命也值得。哈哈！

一位选手脱颖而出。

她——就是五（7）班的徐欣。她今天的表现令我为之一振。

她，在平时，无论什么事都让人觉得慢吞吞的，以至于让人不大喜欢与她在一起。但，今天她的表现让人觉得判若两人。只见她双手有劲地在身旁一前一后地摇摆着，迈着大步，频率还非常的快。她的脸色越来越难看了，憋得铁青，还带有一丝苍白。

眼看着，她离终点越来越近，速度却放慢了。五（7）中队的老师、同学，都将全身的力量，传递到了喉咙，拼命地呐喊：“徐欣加油！徐欣加油！”或许是感受到了集体的力量，她的头轻轻向左一偏，以最灿烂的笑容，看了我们一眼，又卖力地向前冲去……

不好！她的身子猛地向前一倾，一个趔趄，竟然与塑胶跑道来了个亲密接触。

“怎么会这样？”

正当我们为此不知所措时，没想到徐欣并没有迟疑，双手猛地一撑，跃了起来，继续比赛。她脸上没有一丝的痛楚。对！她将跟比赛没有关系的事，永远埋在了心底！我们异口同声地喊着：“徐欣好样的！虚心加油！”

……

终于，她一步跨过了终点。

阳光下，一个瘦长的身影站在那——终点，一个带给她欢乐与伤痛的终点……

又一群身影，一拥而上……

……

学生描写小学的作文600字 篇3

盼星星，盼月亮，终于盼到了我最喜欢得一年一度的元宵节，我别提有多高兴。

正月十五晚上，美丽的灯光，陪伴着我和妈妈一起来到了“安定广场”，刚走到那里，就听到一片嘈杂声，一眼望去，人流如潮，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容，许多孩子手上拿着漂亮的花灯，头上戴着头灯，到处是一片灯的海洋。

我和妈妈挤进了人群，来到了买花灯的地方，哇！真是五花八门，五颜六色的，让人眼花缭乱。“今年的花灯，还真是漂亮啊！”妈妈感叹道。

我仔细地端详着，品种非常的繁多，有“年年有鱼”、“子鼠贺岁”、“荷花灯”……，数都数不过来，看那边栩如生的青蛇，露出了大大的眼睛，蛇身上还刻上了漂亮的条纹，蛇身和蛇尾圈缩在一起，好似一只小蛇正在冬眠呢！

因为今年是我的本命年“蛇年”，所以我特别留意各种各样的蛇灯，突然的眼睛一亮，瞧见了一个很特别的花灯，头上是一个卡通版的蛇头，下半身是用纸做成了得圆鼓鼓的肚子，从“肚子”里点亮蜡烛，光芒璀璨而热烈，让我油然而生，有一种对生活充满希望的憧憬与向往。

妈妈好象看出了我的心思，和蔼地对我说：“如果你喜欢这个，就买下吧！”我好感激，拿着这条可爱的“小蛇”，可真是欢天喜地……。

瞧！前面的灯摊前聚满了人，我非常的好奇，快步上前探了探脑袋，噢！原来是在买面罩，周围已经有好几个女孩儿，都带上面罩了，可真漂亮。我心里既羡慕又喜欢，可是，手上已经有心爱的花灯了，我抑制了自己的心情，依依不舍地走开了。

在不远处，耳边传来了一阵阵喧闹声，我们闻声赶去，“哇塞！好大。”我惊讶地看到有位身强力壮的大伯拖拉着一个巨型兔灯，在兔灯的两旁还有两个人在护卫着，害怕被别人破坏。紧跟着是一个超大型的蛇灯，不知是哪些能工巧匠们把它装扮得如此生动，踮脚望去，后面还有好几个气势磅礴的巨型灯，场面非常得壮观，路旁的人都赞叹不已。

“呯”得一声巨响，我吓了一跳，所有人的目光似乎都齐刷刷地转离到了天空，一朵朵绽放的烟花腾空而起，哇，好美的夜空呀！只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的烟花，开放的烟花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照得如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了！

欢天喜地闹元宵，我还久久地沉浸在这种热闹的气氛当中……。

学生描写小学的'作文600字 篇4

我爱雨，尤其是爱听雨的声音。

春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。

夏雨像热情的少年。他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交乐。

秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。他滴在树叶上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的感喟。“秋风秋雨愁煞人”。

冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢的落着，不疾不徐的飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。

听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。

听，雨又落下来了，这美丽的精灵。

听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨，命运的际遇。听雨，悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。

学生描写小学的作文600字 篇5

在语文课堂作业本上我们了解到：泥土是默默无闻，给予他人温暖的化身。他们大公无私地为小花、小草以及大树提供营养，而对自己的情况置之不理。

在生活中，泥土不单单指那些陪练、幕后的医务人员，其中也包括老师。在我们这个“现代校园”，也真可谓是一个泥土天地。有幽默的泥土——陈老师，有温柔的泥土——潘老师，还有认真负责的泥土——杨老师。但是最让我印象深刻的，还是郑老师这块“泥土”。

因为杨老师有“喜”了，所以就由郑老师给我们上语文课。郑老师的这副面孔在我五年级的时候就已经熟识了。板书总是写得方方正正，有棱有角，戴着一副银色边框的眼镜，说话字正腔圆，声音洪亮，并且说话的技术含量很高，让我的心里都情不自禁地佩服他了。

而今，我们到了六年级了，和12班是同一个语文老师。虽然人数增多了，但是您上课并没有只是很片面地照顾12班，您也把我们10 班当作自己最亲的班级。

忘不了，您总是在一个中午静校匆匆地来到我们班，督促大家及时订正。有时，您在我们班留的时间很长很长，连12班都顾不上过去了。

忘不了，当我们两个班在一起上过晨间短课时，您总是会提醒大家：“今天天气很冷，大家记得多添几件衣服 。”这个小小的温馨提示却在我的心里形成了一股大大的暖流。

更忘不了，一些同学在课堂上不能很好地掌握语文知识点，一些同学在下课时，不能做到 “课后三整理”，您不慌不忙地让他们熟记研究所的规矩“热运动，冷思考”，然后每天下午4：00——5：00给他们苦口婆心地开小灶。如今，他们在您的改造下，丢掉了坏习惯，这都是您的功劳啊！

郑老师，虽然我们10班和他只有几个月的感情，但我觉得郑老师就是一块忠实的泥土的化身——为自己想的少，为别人想得多。